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    “完啦，老师，到100字了么？”

    “呃，大家掌声鼓励！”

    这时，只见那对父母的脸垮的……只剩下尬笑了。

    老师问道：“还谁来？”

    “我儿子试试！”

    “好，小猛子，你来！”

    小猛子被妈妈推到了人群中，怯怯地瞄了人群一眼，然后，“今天我们也来到了山城，雨萌是和爸爸妈妈来的，我也是，他们坐了大飞机，我们也坐了……我现在也看到了大海，雨萌说得没错，这里面真的全是水！”

    “噗！”

    “咳咳！笑得肚子疼！”

    “这小男孩，哈哈！”

    ……

    众家长前仰后合的，纷纷笑哭中。这帮孩子是真让人哭笑不得啊！

    毕竟，眼下这帮孩子才四五岁，甚至有3岁左右的，若想指望他们能出口成章，堆砌华丽的辞藻，用精当的词汇描述眼前这浩渺的汪洋大海，那明显不现实的。

    孩子们能利利索索说足100字就不错了。如果说能把这100个字的限度，全部用在对大海的描述上，那对于这个年龄段的孩子来说，可以称为小天才了。

    也有小孩子的确天赋展现得很早，能出于人类本能，通过五官的感受来多维度地展示眼前的大海，比如说小果冻。

    连续几个孩子说罢之后，老师点名了，“小果冻开始吧，这个环节本来就是为你布置的。”

    果冻满脸的抗拒，看了看哥哥，“我哥哥是作家，哥哥你先来啊！”

    “你哥哥是作家不假，但是这个环节是给孩子们准备的啊！”

    “可我哥哥也是孩子啊！”

    “你哥哥不是孩子啦！”

    “我哥哥是！”果冻肯定地说，“我妈总说，‘这一大一小两个臭孩子，没有一个省心的’，这不都是孩子么？”

    “呃……这是考小孩子的，不是考大孩子的。来，果冻，展示你才华的时候到了！”

    果冻撅了撅嘴：“那……好吧。我今天看到大海了，海水好蓝啊，海面起起伏伏的，哥，帮我数着点儿字数。”

    李凡打了个OK的手势，他很满意，心道：还好啊，没给我水字数！

    果冻闪着大眼睛，“海风是从对面吹过来的，那里看不到边儿，好神秘啊。海面亮晶晶的，真好看，呃……呃……哥！”

    李凡：“已经50个字了。”

    果冻挠头，这可咋办？憋不出来了！

    转念间，她脑袋里灵光闪动，有了：“大海里好多美味呢，有带鱼，贝壳、大虾、大螃蟹……”

    李凡懵了，这……

    果冻咽了下口水，“哥，上周咱们吃的是什么鱼拌饭了？”

    “三文鱼拌饭！”

    “对！还有三文鱼！它们都是我们饭桌上的好伙伴！大海，真好！”

    （嗯，对，果冻就是一个吃货小天才！）
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